CompagnieDIVINE EMILIE

Les Ateliers de DIVINE EMILIE

Ces ateliers ont été inventés lors des projets de longue durée en milieu scolaire

  • en CE2, CM1 ou CM2 ;
  • en 5ème, 4ème ou 3ème.

 

Ils sont proposés en complément d'une représentation d'un des spectacles de DIVINE EMILIE.

 

Les ateliers sont de différentes natures

 

  • scientifiques
    • initiation à l'astrophysique, sans oublier les femmes, avec une composante mathématique plus ou moins importante selon les demandes ;
    • histoire des sciences sans oublier les femmes ;
    • expériences sur la lumière (la Compagnie DIVINE EMILIE dispose de matériel qu'elle prête pour l'occasion) ;

 

  • en lien avec les nouveaux programmes EVARS, sur le mieux vivre ensemble avec toujours en priorité l'éducation à l'égalité et au respect filles-garçons et l'enrichissement du vocabulaire, en particulier celui des émotions, pour mieux gérer la violence, la colère, la souffrance 
    • empathie (en élémentaire) ;
    • respect de l'autre et de soi-même grâce à des improvisations musicales avec des percussions, du théâtre et/ou l'alliance du théâtre et de la pratique musicale ; 

 

  • sur l'oralité et la confiance en soi
    • théâtre et musique ;
    • travail d'écriture et de mise en voix et en espace des textes des élèves ;

 

  • d'éducation musicale 
    • à partir d'improvisations guidées avec les percussions du monde entier de Marc LAURAS, accompagnées au violoncelle.

 

Pour qui ne l'a pas vécu, il est presque impossible d'imaginer le pouvoir éducatif extrêmement puissant des improvisations musicales - avec des percussions du monde entier - guidées par Marc LAURAS, associées à une pratique théâtrale guidée par Katell GRABOWSKA. Commencer par la musique permet de déconstruire les relations des élèves entre eux avec des mots, et également la relation qu'ils ont créée avec eux-mêmes. Les improvisations musicales permettent de pratiquer l'écoute, le respect des autres et de soi, la créativité personnelle et la créativité en groupe tout en nourrissant le bien-être et la joie (de plus en plus nécessaire avec la santé mentale des enfants et des adolescents qui se dégrade). La pratique avec les mots seuls, puis avec les mots et la musique, peut alors emmener les enfants et les adolescents beaucoup plus loin.

katell.grabowska@gmail.com                

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